Über uns
Angesichts einer zunehmend vielfältigeren Gesellschaft, fortschreitender Digitalisierung und intensiver Diskussionen über die Zukunft von „Bildung, Lernen und Inklusion“ haben wir den gemeinnützigen Verein „Die DiklusionsGestalter e.V.“ gegründet.
Wir sind ein Bündnis aus engagierten Akteuren der Zivilgesellschaft – mit und ohne eigene neurodivergente Erfahrungen – sowie aus Wirtschaft, Kultur, Bildungseinrichtungen und Politik.
Unser gemeinsames Ziel ist es, die Vielfalt und Begabungen neurodivergenter Menschen erlebbar zu machen und ihnen zu ermöglichen, ihre Potenziale in digital-inklusiven (diklusiven) Lern- und Arbeitsumgebungen sichtbar und wirkungsvoll einzubringen, damit sie ihre Zukunft selbstbestimmt gestalten können.
Mit unserem ganzheitlichen Ansatz streben wir eine Bildungslandschaft an, in der Diklusion nicht nur ein Konzept, sondern gelebte Realität ist und nicht als Herausforderung, sondern als Chance für eine gerechtere und vielfältigere, neurodiverse Welt gesehen wird.
Unsere Geschichte
Die zentrale Motivation für die Gründung dieses Vereins ist die nachhaltige Weiterführung und Nutzung der wertvollen Inhalte, Erfahrungen und Kontakte, die im Rahmen des von Tine Hohmann geleiteten Projektseminars (P-Seminar) im neunjährigen Gymnasium in der 11. Jahrgangsstufe „AVWS und Autismus im Fokus: Verstehen – Lernen – Aufklären“ am Kleinen privaten Lehrinstitut Derksen entstanden sind und maßgeblich von Sebastian Heinke mitgestaltet wurden.
Die Ergebnisse und praxisnahen Materialien des Seminars werden in den Verein überführt und bleiben somit erhalten. Sie bieten bereits umfangreiche Informationen zu AVWS und Autismus, von Definitionen und Diagnostik über Therapieansätze bis hin zu Erfahrungsberichten und konkreten Lösungen für den Schulalltag. Damit leistet das Projekt einen wichtigen Beitrag zur Aufklärung, Sensibilisierung und Inklusion im gymnasialen Umfeld.
Mit der Vereinsgründung wollen wir diese aufgebauten Netzwerke und Ressourcen sichern, weiterentwickeln und einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich machen.
Unser Team
Vorstand: Der gewählte Vorstand arbeitet ehrenamtlich und ist für zwei Jahre im Amt.
Vorstandvorsitzende
Iris Hauter-Heinke
Business Engineering I Innovation Transformation I Learning I Dozentin
Als Transformationsmanagerin und Dozentin ist es mir als Initiatorin und Vorstandsvorsitzende des Vereins "Die DiklusionsGestalter e.V" ein besonderes Anliegen, gedankliche Barrieren zum Thema Inklusion abzubauen und individuelle Potenziale neurodivergenter Menschen sichtbar zu machen, damit sie die gleichen Möglichkeiten erhalten, sich zu entfalten und Ihr Leben selbstbestimmt zu gestalten. Daher engagiere ich mich dafür, mithilfe digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz faire Startchancen für neuro-divergente Menschen in Lern- und Arbeits-situationen zu schaffen. Gleichzeitig setze ich mich dafür ein, Schul-, Bildungs- und Arbeits-systeme grundlegend neu zu denken. Mein Ziel ist es, Inklusion sowie den Erwerb zukunfts-orientierter Kompetenzen, den sogenannten Future Skills, von Anfang an in den Mittelpunkt zu stellen und so nachhaltige Veränderungen für eine vielfältige und chancengerechte Gesellschaft zu bewirken.
Stellvertretende Vorstandsvorsitzende
Tine Hohmann
Lehkraft für Biologie, Natur & Technik Gymnasium Bayern
Der Verein „Die DiklusionsGestalter e.V.“ bietet die Chance durch Aufklärung die Stigmatisierung von neurodiversen Menschen abzubauen und Betroffenen Mut zu machen offen über Ihre Bedürfnisse zu sprechen. Aus der Überzeugung heraus, dass gelebte Vielfalt eine resiliente Gesellschaft schafft, möchte ich dabei helfen Schule für alle positiver zu gestalten.
Schatzmeister
Dieter Heinke
Als Compliance & Ethik Manager und Mitgründer des Vereins "Die DiklusionsGestalter e.V" ist es mir ein großes Anliegen, dass wir die gesetzlichen Vorgaben zur Inklusion – von der UN-Behindertenrechtskonvention bis zu den Regelungen in Deutschland und Bayern – konsequent umsetzen. Für mich bedeutet das auch, demokratische Werte und ethische Prinzipien im täglichen Handeln zu verankern. Ich bin überzeugt, dass nur so eine zukunftsfähige, gerechte und vielfältige Gesellschaft ohne Rassismus und mit Courage entstehen kann. Dafür setze ich mich mit Überzeugung ein.
Gründungsmitglied
Sebastian Heinke
Oberstufenschüler & Schülersprecher Gymnasium Bayern
Als Oberstufenschüler und Schülersprecher eines bayerischen Gymnasiums, der selbst mit einer auditiven Verarbeitungs- und Wahr-nehmungsstörung (AVWS), Rechtschreib-störung und Dyskalkulie lebt, ist es mir wichtig, meine Erfahrungen weiterzugeben und mich für andere einzusetzen. Ich möchte mit Mitschülern, Eltern und Lehrkräften ins Gespräch kommen und gemeinsam Lösungen finden, die wirklich helfen. Die Erkenntnisse aus meinem Projekt-seminar in der 11. Klasse „AVWS und Autismus im Fokus“ sowie meiner W-Seminar-Arbeit in der 12. und 13. Klasse „KI als Katalysator für Inklusion an bayerischen Gymnasien“ bringe ich aktiv in die Arbeit des Vereins "Die DiklusionsGestalter e.V" ein. So möchte ich dazu beitragen, dass Schule für alle gerechter und offener wird.
Mitglied
Prof. Dr. William Orsi
Professor für Geomikrobiologie (LMU)
Als Professor für Geomikrobiologie an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München und verfüge ich über zehn Jahre Erfahrung im Unterrichten von Bachelor, Master Studierenden und Doktoranden. Ich habe viele neurodivergente Studierende betreut und interessiere mich dafür, wie die Ausbildung von Studierenden mit kognitiven und Lernbehinderungen im gesamten neurodivergenten Spektrum verbessert werden kann.
Gründungsmitglied
Felix Prell
Lehrkraft für Geographie, Wirtschaft & Recht Gymnasium Bayern
Als Lehrkraft und Mitgründer des Vereins "Die DiklusionsGestalter e.V" ist es mir ein zentrales Anliegen, Rahmenbedingungen zu schaffen, die wirklich gleichberechtigtes Lernen ermöglichen. Ich setze mich dafür ein, eine offene und wertschätzende Lernkultur zu entwickeln, in der Vielfalt als Stärke verstanden wird. Für mich bedeutet das, Barrieren abzubauen und flexible Strukturen zu schaffen, damit alle Lernenden ihre Potenziale entfalten können. Nur so gelingt echte Teilhabe und gemeinsames Lernen auf Augenhöhe.